Waldorf, Montessori, Situationsansatz, Waldkita: was hinter den Konzepten steckt und für wen sie passen.
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Waldorf, Montessori, Situationsansatz, Reggio, offenes Konzept oder feste Gruppe, Waldkita, bilinguale Kita, Inklusion, Vorschule: Hinter jedem dieser Begriffe steht eine Vorstellung davon, wie Kinder lernen und was eine Kita für sie sein soll. Dieser Bereich erklärt die Konzepte so, wie sie sich an einem gewöhnlichen Vormittag zeigen, sagt, für welche Kinder und Familien sie passen, und benennt, woran man erkennt, ob eine Kita ihr Konzept lebt oder nur auf dem Schild trägt. Die Forschung findet keinen Ansatz, der den anderen überlegen wäre; was wirkt, sind stabile Bezugspersonen, gute Fachkraft-Kind-Relation und viel Sprache. Die Artikel helfen bei der Vorauswahl nach eigenen Werten; die Erfahrungsberichte der Eltern zeigen, was daraus im Alltag wird.
Wie bilinguale Kitas arbeiten, was die Forschung zum frühen Zweitspracherwerb sagt, was Sprachförderung in Regelkitas leistet und wann Immersion die falsche Wahl ist.
WeiterlesenWaldorf, Montessori, Situationsansatz, Reggio, Freinet: Wie der Kita-Alltag in jedem Konzept aussieht, für welche Kinder es passt und woran Eltern Qualität erkennen.
WeiterlesenWas das letzte Kita-Jahr leisten soll, was Schulfähigkeit tatsächlich heißt, warum Buchstaben nicht der Punkt sind und wie Eltern die Einschulungsfrage entscheiden.
WeiterlesenRechtsanspruch, Eingliederungshilfe, Integrationsplatz: wie Inklusion in der Kita funktioniert, wie Eltern den Bedarf beantragen und was alle Kinder davon haben.
WeiterlesenOffen, teiloffen oder feste Gruppe: Wie der Kita-Alltag jeweils aussieht, welche Kinder wo aufblühen und was Eltern beim Besichtigungstermin fragen sollten.
WeiterlesenEin Tag in der Waldkita: Was Kinder dort lernen, welche Ausrüstung nötig ist, wie Winter, Zecken und Toilette gelöst sind und für welche Familien sie passt.
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